lunes, 22 de agosto de 2016

Bienvenidos al Semestre agosto 2016- Enero 2017

Bienvenidos a Este blogg,
Será una experiencia nueva para ti ya que aquí investigaras recursos extra para nuestro curso durante el semestre Agosto 2016 - Enero 2017 los cuales tendrán valor para tu calificación.
Para empezar  Lee el estracto del Acuerdo al que se Apega el Plan de estudios:
ACUERDO SECRETARIAL 653
Las modificaciones descritas en esta presentación entrarán en vigor para los alumnos de primer ingreso, a partir del ciclo escolar 2013-2014y posteriores.
Objetivo de la Asignatura de Ingles….
Que el estudiante sea capaz de comunicarse en el idioma inglés, desarrollando capacidades para leer, comprender, escribir y expresarse en ese idioma, en los distintos ámbitos en los que se desenvuelve.
Y en particular
Propósito de Inglés III
Que el estudiante sea capaz de comunicar su proyecto de vida en el aspecto personal, vocacional y social, en el idioma inglés, así como las aportaciones que puede realizar al mundo en ámbitos sociales, científicos y tecno-lógicos.
Propósito de Inglés V
Que el estudiante lea, comprenda, redacte, resuma y esquematice la información presentada en distintos tipos de textos escritos en inglés, en relación a los avances sociales, económicos,  científicos y tecnológicos de la humanidad.

En las asignaturas de inglés, es posible desarrollar las siguientes competencias

Campo disciplinar
Competencias disciplinares básicas
Comunicación
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, consi-derando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus cono-cimientos previos y nuevos.
3. Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una se-gunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.
11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa.
12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, pro-ducir materiales y transmitir información.
Competencias disciplinares extendidas
1. Utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en ámbitos diver-sos.
4. Propone soluciones a problemáticas de su comunidad, a través de diversos tipos de textos, aplican-do la estructura discursiva, verbal o no verbal, y los modelos gráficos o audiovisuales que estén a su alcance.
8. Valora la influencia de los sistemas y medios de comunicación en su cultura, su familia y su comuni-dad, analizando y comparando sus efectos positivos y negativos.
9. Transmite mensajes en una segunda lengua o lengua extranjera atendiendo las características de contextos socioculturales diferentes.













Estructura de la materia
 Contenidos conceptuales
El concepto fundamental de la materia es “La comunicación en inglés”. Los contenidos conceptuales que se abordarán serán el vocabulario, las nociones gramaticales y los tipos de texto, correspondientes a los temas que se han elegido para propiciar el desarrollo de aprendizajes en cada asignatura y lograr el propósito de que los estudiantes sean capaces de leer, entender, escribir y expresarse en inglés.


 Inglés III Proyecto de vida Aportes al mundo
 Inglés V Avances de la humanidad


Contenidos procedimentales
En los cinco semestres, el alumno participa en actividades en las que se abordan contenidos procedimentales identificados como funciones de lenguaje y estrategias de lectura, necesarios para desarrollar las competencias de leer, entender, escribir y expresarse en inglés.

Contenidos actitudinales
La justicia, la solidaridad y la libertad son los valores que abarcan un conjunto de actitudes pertinentes y posibles de ser desarrolladas a través de las estrategias de aprendizaje que sean diseñadas por los docentes, dada su estrecha relación con las competencias genéricas y los temas de los distintos bloques a través de los cuales se abordan los conceptos de la materia.

Habilidades socio emocionales.

Dentro de las actividades del semestre se desarrollaran las habilidades socioemocionales del alumno, que  dentro del Programa ConstruyeT , abre la liga por favor
  http://www.construye-t.org.mx/  maneja.
en sus dimensiónes

CONOCE T   

Autoconciencia < Autopercepción, Autoeficacia, Reconocimiento de emociones

Autoregulación: < Manejo de emociones,Postergación       de la gratificación,Tolerancia a la frustración

 

Determinación   <Motivación de lógro, Perseverancia, Manejo del estrés

RELACIONAT

Conciencia Soocial< empatía, escucha activa, Toma de Perspectiva
Relación con los demás< Asertividad, Manej de conflictos interpersonales, Comportamiento prosocial

ELIGE T
Toma responsable de decisiones< Generación de Opciones y consideracion de consecuencias. Pensamiento Crítico. Análisis de consecuencias



 2.4. Estructuras conceptuales
Ingles III





 La Partida, Coahuila, México
a_______ de Agosto de 2016

Buen día Señor / Señora padre de familia, por este medio me presento a usted y aprovecho para comentarle que para la asignatura de Ingles V su hijo/ hija ._____________________________________________________________________________
Utilizará una Bibliografía Great Action V de editorial  progreso, con carácter de obligatorio
Así mismo  e informo que durante el semestre se seguirá un blogg:  http://roma-actividades.blogspot.mx/, también su hijo/ hija habrá de hacer grabaciones de las lecturas por whatsaap, mismas que compartirá con la Maestra, También desarrollará tareas obligatorias tres veces por semana para fortalecer los valores éticos y de responsabilidad, seguir  las reglas y reglamento de clase, que están alineados a los de la institución, como el uso de uniforme correctamente, falda a la rodilla, zapatos negros, corte de cabello escolar no estilizado, el uso de aretes o perforaciones esta Prohibido,-

Deben Estudiar con entusiasmo, asi como elaborar durante el semestre presentaciones en computadora , grabar y compartir videos a través de las redes sociales fb.youtube, etc.

Este aviso requiere su aprobación por escrito con la finalidad de asegurarle a usted los mas altos niveles de ética y cuidado a la imagen de él o élla.
De igual  manera le solicito su apoyo para proporcionarle los recursos, en caso de no poder hacerlo puede utilizar el internet que se tiene en el CBTA, el celular de algún familiar o amigo para sus actividades.
En la actualidad los individuos deben ser competentes en el uso de las herramientas de comunicación y las actividades del curso están diseñadas para este propósito.

Enterado:

                                                              __________________________________________
NOMBRE Y FIRMA PADRE DE FAMILIA



Me pongo a sus órdenes_
Ing, Elsie Rodríguez Dominguez.
8714045354

 
 

No hay comentarios:

Publicar un comentario